Qué hacer si uno de nuestros alumnos tiene una dificultad de aprendizaje

Qué hacer si uno de nuestros alumnos tiene una dificultad de aprendizaje


Vamos a suponer que hemos consulado la lista de observación que hicimos en actividades previas y detectamos que hay un alumno en clase que tiene dificultades en el aprendizaje y detectamos que la dificultad a tratar es la dislexia debido a los siguientes puntos que no cumplen las expectativas:
 
  • Grafía deficitaria en situaciones de copia, escritura al dictado y escritura espontánea
  • Problemas en la corrección gramatical y puntuación
  • Lee sin comprender lo que está leyendo.
  • Inconsistencias gramaticales y errores ortográficos
  • Confunden aquellas letras que son semejantes, ya sea por su grafía o por su pronunciación
Trataremos de mejorar en los siguientes apartados:
  • Fluidez lectora
  • Comprensión lectora
La estrategia de intervención que realizaremos teniendo en cuenta que es un alumno de FPB (16 años) es:
    • Glosario por cada Unidad de Trabajo con el vocabulario más importante. Ejemplo: hardware, software, etc.
    • Mapa conceptual sobre los contenidos de la Unidad de Trabajo.
    • Lectura del glosario y grabación del mismo en el ordenador para su posterior escucha. 


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